三、加强师资队伍建设，构建能工巧匠型的“双师型”教师队伍

　　工学结合教学模式实施的必要条件是要有一支高素质的“双师型”教师队伍。本课程组要求每一名任课教师必须具备两个条件，一是要有较高的专业理论水平，具有教师的良好资质；二是要有一手“绝活”，具备工程师的资质。不仅要精通专业课程，而且还要有动手能力。为了打造一支过硬的“双师型”教师队伍，本课程组采取了如下措施。
　　（1）聘请企业人才担任本课程的兼职教师
　　本课程聘请了佛山市皇冠化工有限公司总工程师汪洋高工和佛山安安国际集团公司总工程师陈业忠高工担任本课程的兼职教师，负责实践教学（如实习和实训）的指导，同时聘请实习单位的工程师担任实习指导教师。
　　（2）内部培养“双师型”教师
　　本课程组要求专任教师到企业接受生产现场的锻炼，每隔一段时间到企业去工作一段时间，且形成制度。如龚盛昭、郭利平、高虹等教师老师每年均利用寒暑假和星期六日到合作企业开展调研、科研合作，薛平也到化工企业工作了一年以上，全面接触了企业的最新知识，得到了锻炼。龚盛昭、郭利平、黎彧等教师取得了双职称，主讲教师均取得了相关证书的考评员资格证书。
　　（3）引进“双师型”教师
　　2000年本教研室规定凡是调入本教研室的专业教师必须具有企业工作经验。2002年，本课程组从广州绿然食品添加剂厂引进了黎彧工程师，加强食品添加剂的开发和教学工作。

外聘教师陈业忠在企业指导学生顶岗实（测定表面活性剂含量.jpg

外聘教师陈业忠聘书（续聘）

>>>点击浏览工学结合图片<<<