课程定位与目标

一、我校的办学定位、人才培养目标和生源情况

我校（广东轻工职业技术学院）前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，现为广东省人民政府直属的全日制普通高校。根据国务院和国家教育部关于国家教育体制改革的相关文件精神，结合我省经济、社会发展水平及其他相关因素，我校将自身办学定位拟定为“高素质为本，高技能为重，高就业为导向，创新促发展”。根据办学定位，学校人才培养目标是“培养适合社会经济发展的市场、生产第一线的高等技术应用性专门人才”，我校在明确的办学定位下，按需施教、学以致用，已逐步建立起以优秀学科教育为龙头、面向社会需要、以培养高等技术应用性专门人才为目标的教育体系。

本课程所属的视觉传达设计学部各专业，教育教学质量良好、办学条件优良、办学特色明显、知名度高，就业率达99%、吸引了许许多多优秀的青年学子报考本专业，近年来，第一志愿报考我院的上线人数是本专业计划招生数的2-3倍，录取分数线逐年攀升，近三年新生报到率超过91%。

二、本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

（一）课程定位

根据专业培养目标，《字体设计》课程是视觉传达设计各专业必修的专业基础课，也是艺术设计学科其他相关专业的限选基础课。

从课程结构来看，《字体设计》课程起到承上启下的作用，其前置课程是《素描》、《色彩》、《构成设计》、《插图》等基础课，后续课程为《传统装饰设计》、《版面设计Ⅰ、Ⅱ》、《图形设计》《标志与CI设计》等专业基础课和专业课。

在课程的衔接上与《图形设计》、《版面设计》课程构建成“金三角”的课程组，做到了三位一体、互为关联的系列基础课程，不仅使《字体设计》课程的教学特色更加突显，而且也由于这一系列课程所构筑的强大设计基础教学体系，使我院的《字体设计》课程在广东省和全国高职院校中处于领先地位，更重要的是培养了学生扎实而坚厚的功底，为专业学习奠定了牢固的基石。

（二）课程目标

掌握字体设计的基本知识、基本方法和基本技能，是必须实现的目标之一。

在充分考虑了“三基”的基础上，要求学生初步形成 “既见树木、又见森林”、完整的“字体设计思维”，在案例教学指导下完成字体的设计表现，为进入专业设计的学习奠定坚实的基础，是必须实现的目标之二。

由于字体设计在平面设计中所具有的特殊地位，使课程本身具有极强的实际应用性，因此在强调基本功训练的同时，还着重将市场因素、字体所服务对象的特殊要求、创意的独特性等带入到教学中，增强字体设计的独立应用能力，是必须实现的目标之三。