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● 教学队伍的知识结构：
全体教师本科学历4人，获得硕士学位4人、大专1人。

● 年龄结构：
本课程的教学队伍年富力强，年龄结构合理，最大年龄49岁，最小年龄25岁，平均年龄38.5岁。最长教龄24年，最短教龄1年，平均教龄约12年。
● 学缘结构：
教学队伍总人数9人，其中6人毕业于不同院校，4人为相近学科。
● 师资配置情况：
本课程的教学队伍总人数9人，其中副教授3人、讲师4人、助教1人、实验员1人。教学队伍面向全校教学。仅对本课程来说师生比达到1:65。

● 年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果
课程组全体教师历次年终考核均在称职以上，且有多位教师多年年终考核为优秀。
年轻教师到校后要经过岗前培训，与老教师结对参加辅导和讲授部分章节。教研所定期进行多媒体课件汇总，教师之间进行交流，选择部分优秀课件提供给大家使用。采用相同大纲统考，教考分离的方式，并定期总结，新老教师互相交流。经过这些活动，达到了很好的效果，每年的学生评教和同行评教反映良好。在学术水平培养方面，采用参加各项科研项目、攻读在职研究生等方式培养青年教师，效果良好。由教龄长的教师帮带年轻教师的教学，使年轻教师尽快熟悉教学规范和教学规律。在课程开设过程中，由课程主持人组织教师进行教师间观摩听课、交流、互相学习提高、共同备、教学资源共享等措施进行实施，教学效果良好。